Posició: Educador/a Social
Ubicació: Barcelona (Espanya)
Tipus de Contracte: Contracte d'obres i serveis
Jornada: Temps parcial
Sector: Editorial, Educació i Formació
Vacants: 2
Disciplina: Altres
Modalitat de treball: PresencialLa Fundació Pere Tarrés, amb més de 60 anys d'existència, és una organització no lucrativa d'acció social i educativa, dedicada a la promoció de l'educació en el temps lliure, el voluntariat, la millora de la intervenció social i l'enfortiment del teixit associatiu. Amb el temps la seva acció s'ha ampliat a altres àmbits de l'acció social com ara la formació, la recerca i la gestió.
La Fundació Pere Tarrés cerca un/a Educador/a Social per incorporar-se al Servei d’Intervenció Socioeducativa (SIS) de Les Corts, per treballar amb el grup de petits (4 a 6 anys o 7 a 9).
Busquem una persona amb sensibilitat social, capacitat d’acompanyament i compromís educatiu, que vulgui formar part d’un projecte que promou el benestar i la igualtat d’oportunitats dels infants.
Què oferim:
Contracte indefinit, per garantir estabilitat i continuïtat dins d’una entitat amb més de 60 anys de trajectòria i compromís social.
Jornada de 25 hores setmanals, per conciliar amb la teva vida personal.
Horari: de dilluns a dijous de 15.00 a 20.00 h i divendres alterns (una setmana matí de 9.00 a 14.00 h i una setmana tarda de 15.00 a 20.00 h).
Conveni Acció Social
Incorporació a un equip educatiu multidisciplinari i proper, amb un ambient col·laboratiu i amb vocació de servei.
Funcions principals:
Proporcionar un espai d’acollida i convivència, afavorint el benestar i la cobertura de les necessitats bàsiques dels infants.
Fomentar el desenvolupament personal, la integració social i l’adquisició d’aprenentatges.
Prevenir i disminuir situacions de risc o desprotecció infantil.
Oferir atenció individualitzada i en grup als infants en situació de vulnerabilitat.
Acompanyar els infants a centres educatius o altres serveis del territori per evitar l’absentisme i reforçar la seva integració.
Donar suport en la coordinació amb famílies, escola i xarxa comunitària.
Participar en reunions d’equip, planificacions i espais de seguiment.
