Educador/a social Centre Primera Acollida de matins (Dosrius)

T'apassiona el món social i tens experiència amb menors estrangers no acompanyats?

Des de la Fundació Pere Tarrés estem cercant un/a Educador/a social per cobrir una baixa llarga en un servei de Primera Acollida i Atenció Integral situat a Dosrius.

Què faràs?

• Participar en la programació del projecte educatiu del servei i la programació anual del centre, així com la seva implementació i avaluació.
• Liderar la programació del centre vinculada d’un dels projectes del centre ( Salut, formació i Inserció laboral, lleure i comunitat, educatiu), establint les línies de treball i les accions, així com les coordinacions necessàries amb l’equip.
• Informar als menors dels drets i deures en el centre durant l’ingrés i estada al centre, així com prendre les mesures educatives i correctives oportunes.
• Assumir i complir del Reglament de Règim intern (RRI) del centre, així com dels procediments per a la bona dinàmica i organització del centre.
• Contactar i recollir informació dels joves per valorar el tipus d'intervenció a realitzar conjuntament amb l'equip tècnic i amb els diferents agents educatius, i d’altra tipologia, que intervenen amb els joves.
• Dissenyar el Projecte Educatiu Individual (PEI) d'acord amb el jove i en funció de les seves necessitats (legals, personals, educatives, formatives, laborals, etc.) i característiques, reforçant el component educatiu de la intervenció i establint els objectius de treball, tenint en compte els itineraris i les perspectives de futur.
• Garantir el disseny, desenvolupament i/o la dinamització de les activitats de la programació d’acord amb el Projecte Educatiu de Centre (PEC) vinculades als hàbits de la vida quotidiana, l’alfabetització, aprenentatge de l’idioma, comprensió de l’entorn i competències socials, relació amb l’entorn comunitari, lleure i esport i pre-laboral.
• Tutorització a través del PEI, partint del pla d’acollida inicial i l’anàlisi sistemàtica de les intervencions educatives. Planificació i registre mensual de les tutories realitzades. Ser responsable del Programa d’acció tutorial individualitzada.
• Participar en l'avaluació periòdica del grau d'assoliment dels objectius a través de les tutories, proposant les estratègies i metodologies per adequar-les a la realitat específica dels joves, deforma coordinada amb l’equip tècnic.
• Elabora i seguiment dels informes oportuns (Informe d’acollida i primeres observacions, Signatura de recepció de la normativa, PEI, ITSE, de sortida, etc.)
• Elaboració, seguiment i avaluació del PEI, en coordinació amb altres professionals o serveis d'atenció social.
• Establir les accions educatives oportunes per tal de promoure estratègies que permetin la vinculació del jove en el servei i l'acceptació d'aquests o d'altres recursos de la xarxa.
• Treballar el conflicte, prevenir-lo i abordar-lo amb finalitats educatives segons les necessitats de l’infant i de l’adolescent, el seu procés personal, les seves característiques individuals i del grup d’iguals del centre.
• Conèixer i treballar de forma coordinada amb els recursos del territori, vinculant als joves de forma positiva a l’entorn.
• Realitzar el seguiment setmanal dels joves a través de la valoració de la dinàmica i situació del jove mitjançant registre de pagues, conseqüències i mesures restauratives.
• Encarregar-se del disseny i la dinamització d’un dels projectes de centre.
• Assegurar el compliment de la dinàmica diària d’acord amb la programació, fent complir l’horari establert pels joves.
• Formalització de la documentació i dels registres propis del servei (diaris, document de preparació de torn, avisos, pagues i conseqüències, trucades familiars, registre mèdic, medicacions, etc.)
• Participar en la reunió de coordinació del centre de forma setmanal i activament, així com a les reunions de comissió de casos, la comissió pedagògica (programació i seguiment individual a través d’ITSE i PEI) i la Supervisió d’Equips.
• Participació en la reunió anual de treball del RRI i reunió anual de treball del PEC.
• Generar i treballar el vincle afectiu i educatiu, que permeti l’autonomia i apoderament dels joves., a través de l’acompanyament, l’orientació, l’establiment de límits, l’escolta activa, etc.
• Assegurar-se del bon funcionament del torn, on es participa, de la coordinació amb la resta de torns i la coherència educativa de la intervenció amb els joves en el centre.
• Ajudar a l’assoliment dels hàbits bàsics d’higiene, alimentació, salut, ordre/treball, així com les habilitats socials.
• Generar interès i motivació en relació amb la formació, treball, entre d’altres.
• Conèixer, fer el seguiment i coordinar-se amb la xarxa de recursos educatius, socials, culturals, de salut i de lleure especialment del territori on s’ubica el centre.
• Treballar de forma comunitària amb l’entorn, liderant o participant en les activitats comunitàries i/o de desenvolupament comunitari que determini la programació del centre.

Què oferim?

• Suplència de llarga durada amb data d'inici el 02/08/2021 fins al desembre, amb possibilitat d'allargament.

•  Jornada complerta als matins de 8h a 15h entre setmana i 2 caps de setmana al mes (setmana curta i llarga).